教学计划安排是一个非常重要的环节。学校的一半时间花在教室里。然而，如何让孩子们在课堂上积极互动，体现了此时教学计划的重要性。学前教师教育网的编辑推荐了大班拼音教学计划寻找朋友。我希望你能读到这篇文章，找到更多的幼儿园教学计划。
适用范围：
回顾词根结构、优缺点以及首字母和末字母之间的联系。
游戏准备：
金牌和花牌
操作步骤：
一生拿一张牌，说“玩”，说“看，看，看谁是我最好的朋友”。
能“拔出”和“射出”的学生可以向前说“我是你最好的朋友”。妈妈-爱尔：幼儿园教学计划频道
他们说，“是的，是的，拉”是“战斗”的好朋友。最后，让我们朗读两位好朋友手上的单词，并讨论这两个单词的部分内容。
例如，教师可以在金牌上贴上“跑”和“跳”的字样来创造一些金牌
我们拍手说：“看，看，找到我的好朋友。”。
获得金牌的学生阅读新单词，与具有相同激进性格的孩子们手牵手，成为好朋友。
是的，是的，每个人都说：是的，你是好朋友。
当你发现问题时，每个人都会说：“你搞错了。赶快再找一次。”
老师还准备了一些首字母或元音相同的单词，以金牌的形式挂在每个人的胸前。先读一读，然后让孩子们选择单词的同一部分来牵手成为朋友。此外，教师还可以准备两个新单词，首字母和末字母，它们具有相同的字体结构或可以组成单词，这样学生就可以手拉手阅读并成为朋友。
这可以激发学生的学习兴趣，巩固在游戏中学习的知识。
活动设计背景
对于大班儿童来说，学习拼音是一个难点。学习拼音是一项非常枯燥乏味的语言活动。它将不再是小学，而是努力专注于游戏。
活动目标
掌握1.4个声调、6个简单韵母、23个声母的发音和音节的拼写，并发现一些学习特点。
2.培养细致的观察和相对完整的表达能力。
教育重点和难点
教育重点：儿童标准阅读。
教学难点：如何正确把握格式，坐直。
筹备活动
1.绿猫教育动画教材
2.图片和对象
活动进展
1.对于本课程的单拼音，连续三次播放绿猫教育动画响应教科书。
2.老师读，孩子读拼音三遍。
3.展示图片和物品，引导儿童联想和记忆。
4.使用目标游戏来扩展儿童的深度记忆和拼写能力。
5.用拼音画红色，在课堂上纠正姿势，并解释正确的格式。
关于教育的思考
首先，我用绿猫教育动画学习拼音。拼音学习活动很无聊。我需要在短时间内学会这些拼音。首先，我们应该提高孩子们的学习兴趣和学习拼音的意愿。使用视频来吸引孩子的注意力。比如，“今天的鸡妈妈给我们带来了一些东西。除了蓝猫插曲，孩子们都很感兴趣。关键是孩子的发音特别重要。标准的阅读方法不会误导孩子的不规则阅读方法，避免与小学不一致，让孩子们能够承受沉重的负担。
第二，准备相应的图片和物品，加深印象。例如，“图片一侧的小鸡是另一侧的辅音J。孩子正确地读辅音。此外，在学习辅音D时，”白马跑过来，留下D'D的足迹，拼写正确。“Y”也可以用在童谣中以增加记忆，例如在“大Y”和“I”等中添加“小I”。因为首辅音是一个以单词开头的声音，Y是主音，I是小音。这也是童谣的一种形式，用于区分首字母Y和最后一个I。卢是个有礼貌的孩子，一看到jqx就摘下眼镜。提醒我他是个有礼貌的孩子。孩子们读写正确，热情高涨。
第三，以游戏为中心的教育活动。在学习了六个简单韵母和一个辅音后，它们与简单韵母组合成一个音节进行拼接。在游戏中，看看谁从孩子的手上找到了“大”音节DA并拼出来。所以他们有成就感！你能用音节拼写这个词吗太不可思议了！它会激发你下一阶段的学习欲望。提高语言表达能力。
4当孩子们有写作的欲望时，他们需要以正确的姿势坐着，正确地写作。根据以往的经验，当大班毕业的学生超过一年级时，教师会重视写作风格。例如，那些“看到谁把这个B放在中上格，写得又胖又漂亮”的孩子积极完成任务，培养良好的学习习惯。通过各种游戏，儿童可以快速掌握拼音，使儿童能够阅读有趣的拼音故事，增加阅读量，培养阅读能力，提高语言表达能力。这也是我的最终目标。
幼儿园大班拼音教学计划：如何帮助孩子学习拼音
B-P：与其修补破皮床垫，不如不修补破皮的床垫；不吐葡萄皮就不要吃葡萄D：用冻豆腐炖我，用冻豆腐煮我，用冷冻豆腐炖你，用冷冻豆炖我、用冷冻豆腐焖我，然后用冷冻豆腐煨我。如果你把我的煮豆腐混在一起炖，把我的煮熟豆腐弄坏了，你就不能吃我的煮沸豆腐。l：66岁的刘老六已经建造了66座赛马馆。楼上有66棵苏河油树，门前有66棵垂柳，柳树上有66只大猴子。一阵风刮倒了66座赛马场，掀翻了66棵苏河油树，压垮了66棵垂柳，吓跑了66只大猩猩，激怒了66岁的刘老六。D-T：大兔子，大肚子，大肚子兔子，大兔子的大肚子咬。入口处有四辆货车。你喜欢开哪两辆车。这朵花有两朵黄色的花，红色的有两朵红色的花。花是红色的花，红色是黄色的。中国把红色的花送给黄色的花，红色的花献给华红花。七巷偷画家，西巷偷锡工，七巷偷锡工人，西巷抢锡工，西巷盗锡工，七巷偷漆工。我弟弟肩上扛着瓜子穿过宽沟。越过沟渠去看那只奇怪的狗。只看了狗的瓜子按钮，空瓜子兄弟就责怪狗。H-f：粪堆、灰堆、混有粪肥的灰、混有灰的粪肥。Z-zh：在窗户上撕纸，一张水平纸，一份垂直纸，纸，不是纸，不要撕纸。三山支撑四水，四水环绕三山。三山往往在春天有四水，四水三山是春天的四季。ZCSJX司机买了一只母鸡，仔细看了看。四只母鸡高兴地叫着，司机笑了。车拉车，车拉小石头。石头掉了下来，击中了小脚趾。夏天没有太阳是热的，冬天有太阳是冷的。在春天，当太阳出来时，日出变得温暖，衣服和床垫都晾干了。秋天，天空很高，云很薄。从远处看，红色的一天正在接近西山。石狮，一个石狮，诗人在石狮，好狮子，发誓要吃十只狮子。施适市场。石狮看着十头狮子，举起了箭。施死了。石狮是十头狮子的尸体。石室湿透了。施某让一名战士擦拭施某。施试图吃掉十头狮子的尸体。石吃了十头狮子的尸体就知道了。施施。
目标：
掌握声母，读正确的声音，识别形状，并正确书写。
准备好：
拼音是一种卡片。
过程：
复习单词
1读6张简单的最终卡片。
读2遍中的8个首字母。
二学习“GKH”的发音和符号
学习首辅音“g”
1.学习“g”音：
1提示“g”图片并询问：图片中画了什么
②用鸽子的“鸽”音学习“g”音，注意柔和的阅读。
3.老师在演示时解释发音方法：发音时，手面向嘴，感觉不到气流。
9335名学生可以在阅读时体验发音方法。他们可以用手掌试试。
当通过火车阅读时，老师应该纠正错误的阅读风格。
2.学习“g”的形式：
1仔细观察图中“g”的形状是如何记住的
②编辑儿童歌曲：9个单词加上弯曲的GG。
3个字符“g”：
1确定基本笔划的“垂直左转”。
②观察“g”的笔画顺序和案例在书中的位置，并告诉学生。
学生写作。教师巡视并进行个别指导，纠正学生的写作姿势和写作方法，并向姿势合格的学生发放合格彩票。
自省：
在这节课上，我们还遇到了辅音的朋友。孩子们很严肃。他们不仅精通音型，而且写得也很好！特别值得称赞的是，你可以通过学习字母的方式自学字母的音形。非常好！
图画书分析：
活动目标：
1.使用“我的好朋友……他……很好”的表达方式。
2.传达自己和朋友的生活经历，理解与他人相处的方式，感受友谊的美丽和幸福。
亮点：
能够认真倾听他人的意见，并养成倾听的习惯。
活动困难：
进一步拓展生活体验，体验生活中事物的关联性。
筹备活动：
我读过《好朋友》。
2.儿童自己预先记录的大型统计表和“我最好的朋友”记录表。
3.大型空白记录纸和笔装订机。
4.一本大的空白书。
活动流程：
统计之友
老师：几天前，我们一起读了一本书，叫做《好朋友》。然后，我们录制了一张名为“我最好的朋友”的唱片。你今天把所有的唱片都带来了吗。现在让我们谈谈我们的好朋友。孩子们根据自己的记录大胆地表达，老师用一支简单的钢笔把他们记录在大的统计表上。
老师的多个问题激励孩子们大胆地表达自己的记录，并鼓励孩子们尝试表达“我的好朋友是……”，他是……”。老师：你有什么好朋友。你为什么想让他成为你最好的朋友。谁有动物朋友或玩具朋友。他们不能说话，也不能和我们说话。你为什么选择它。他们是不同的朋友。谁想谈这件事。
老师和孩子们喜欢大的统计表，并模仿阅读书籍的摘要。“我们有很多好朋友，好朋友……好吧……好吧……”老师：你的好朋友有这么好的故事真有趣。我想听听你和其他女朋友将来的故事。
活动目标：
1使用多种感官感知物体的角度特征。
2.享受快乐。
筹备活动：
1.教具：1个大手袋、5个大三维积木、“找朋友”的音乐磁带、录音机、教室内各种物品的输入。
2儿童材料：小手袋，5个三维积木/1人。
活动流程：
导入活动时，将导入音乐游戏“查找朋友”。
二、“不懈地”帮助
1播放音乐-听，谁在哭老师教孩子
古古为什么哭。孩子们找到了好朋友，但我还没有找到他们1.我该怎么办
第三部分：我不知疲倦地说了些什么。什么样的人是他最好的朋友。
4.拿一个大袋子给我看，我感觉到一个孩子的好朋友走过来踩了它。
老师：这是他的好朋友吗。为什么
老师总结：所有有棱角的物体都是不知疲倦地工作的好朋友。也称为“不知疲倦”。
5个孩子可以自己操作。
老师：宝宝还会在口袋里找到“不知疲倦”的朋友。为什么你会找到不知疲倦的朋友。
不知疲倦地寻找朋友
1.在教室里不知疲倦地寻找朋友。
老师：我口袋里有一个不知疲倦的朋友。宝贝，让我们看看我们教室里有没有朋友。找到它就玩。
2个孩子随意玩耍，寻找“不知疲倦”的朋友。
老师：婴儿可以捡起他发现的东西，然后在地上滚动。这是“咕噜咕噜”或“不知疲倦”。有什么区别吗
3结束：把找到的“不知疲倦”的朋友送回家。
[新闻问答]
自我评价：该活动在前两个游戏的基础上增加了难度，使儿童能够在游戏中进一步感知角度物体的特征。
整个活动分为几个层次，从集体“不知疲倦”地寻找朋友开始，帮助每个孩子“不知疲倦地”寻找朋友，直到在教室里找到更多类型的“不知疲倦的”朋友。从集体到个人，从三维积木到各种真实事物，游戏设置强调从简单到困难的顺序。在活动中，孩子们非常感兴趣，并且很好地掌握了有角度物体的特征。
设计意图：
有朋友是多么幸福啊。在孩子们的世界里，朋友可以是班上的伙伴、成年人、故事中的人、有趣的玩具或动物……有了好朋友，他们会变得快乐，对自己充满信心。相反，他们会感到孤独和不快乐。你会看到他们有一个好朋友是多么重要。所以我设计了这个活动。旨在让孩子们理解朋友的含义，丰富社会交际知识，培养交际能力。
活动目标：
1.初步了解什么是好朋友，感受友谊的温暖和美丽。
2.丰富社交知识，提高社交能力。
筹备活动：
1.几张不同颜色的叶子型卡纸，背面有双面胶带。
2.《好朋友》一书的一张油画棒和一张阅读CD
3.以牛皮纸为主干的“友谊之树”主题墙
4.一台数码相机。
活动流程：
游戏以朋友为主题，孩子们坐在老师旁边。
“让我们玩一个我猜到的游戏。规则如下：在我的课堂上，你最好的朋友的脸喜欢做某事，并且有特殊的技能。不要说他的名字。猜猜你的朋友是谁。”让孩子们讲述好朋友的特点，促进孩子之间的相互理解。
通过两次对话，感受与朋友在一起的快乐。
1“我们不仅想知道你的好朋友是谁，还想知道你为什么喜欢和他交朋友。”鼓励孩子们说出他们喜欢好朋友的原因、优点以及你最喜欢他们的地方。
2“与朋友最快乐的时光”鼓励孩子们与好朋友谈论愉快和难忘的经历。
3欣赏CD的内容，丰富您对朋友的了解。
1“老师带来了一张关于朋友的漂亮CD。让我们一起欣赏吧！”
2“关于这个磁盘的故事，你能告诉我，我的朋友是我自己班级的一名合作伙伴，每个人都能做到吗”
3“如果你的朋友感到尴尬或悲伤，你会怎么做”
画朋友，装饰友谊树，体验与朋友相处的快乐。
1“老师为你准备了一片大叶子。孩子们用油条在叶子上画上他们的朋友，然后把他们贴在友谊树上。注意每片叶子之间都有空隙。”
2“一边听寻找朋友的歌，一边邀请朋友在友谊树下拍照！”请让指定的老师帮助孩子在与朋友的交往中体验快乐。
活动扩展：
1把你朋友的照片放在友谊树的叶子上。
在区域活动中，把你的朋友带到友谊树上，谈论你有什么样的好朋友。
3.丰富阅读区的朋友书籍，让孩子们可以阅读。
随附CD的故事：“好朋友”
好朋友可以是男孩或女孩。
好朋友可以是儿童或成人。
好朋友可以是动物或玩具。
好朋友可以是你身边的人，也可以是故事中的人。
我的好朋友喜欢一起唱歌和玩游戏。
我的好朋友喜欢一起读书和画画。
当你悲伤时，一个好朋友会安慰你。
当你遇到困难时，你最好的朋友会帮助你。
好朋友有时吵架，但最终他们是好朋友。
想一直和你在一起的人是好朋友。
1a
发表评论